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聚焦课堂操作活动  发展学生空间观念
文:教务处   来源:教务处   时间:2017/11/21 8:44:41   点击:100563

——数学中心组开展“让学引思”专题教学研讨活动

 

为深入实施“让学引思”课堂教学改革,促进教师专业素养的提升,我校于11月16日上午开展了数学中心组教学研讨活动。本次活动的主题为“聚焦课堂操作活动,发展学生空间观念”。

活动中,与会老师首先观摩了胡静老师执教的研讨课《认识厘米》。胡静老师精心设计教学环节,巧妙创设情景,让学生在观察、操作等活动中,体会统一度量单位的重要性,积累测量和估计的活动经验,培养和发展了空间观念。通过学生动手实践,激发学生观察物体的兴趣,感受数学知识与生活的联系,体验成功的快乐,培养喜爱数学的情感。课后,胡静老师简要介绍了备课思路,并对这节课进行了教后反思,参加活动的老师们纷纷发表了自己的听课随想和个人见解,给予这节课较高的评价。

接着,蔡春妹主任作了题为《图形测量教学策略》的微型讲座,蔡主任通过具体的教学实例,从动手操作、思维可视化、制造认知冲突、发展多种思维能力等几个方面,阐述了图形测量教学策略,让老师们受益匪浅。在专题研讨环节,老师们重点围绕“如何设置课堂操作活动,让学生在动手活动中学习图形的测量”“低年级如何组织学生进行有效的操作活动 等方面的话题进行了热烈的研讨。

本次活动为全校数学教师搭建了一个互动交流、合作共享的平台,必将对进一步深化“让学引思”课堂教学改革起到积极的推动作用。

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